高中生化学自学能力现状的调查分析及对策思考

摘要：

@@ 每个人都有潜能,只是大小不同而已.每个人的智慧和才能水平都有两个状态,一是潜在的状态(即潜能);二是实际表现状态.潜在状态不等于实际表现状态,在这两个状态之间存在一个空间,类似于维果茨基的"最近发展区".开发潜能就是要让学生实际表现的接近或达到他潜在的能力水平.发展性心理辅导的目标是健全人格、开发潜能.教学的目的和任务是促进学生心理机能的最优发展.维果茨基强调:只有当教学走在发展前面时,才是好的教学.

机标关键词：生化学、自学、能力现状、调查分析、对策、状态、维果茨基、开发潜能、教学、最近发展区、性心理辅导、学生实际、心理机能、人的智慧、能力水平、健全人格、目标、空间

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2004-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：15-17