化学课堂教学中研究性学习实践研究

摘要：

用研究性学习的开展来促进教学方法和学习方法的根本改变,改变的途径有两条:一是设立一个独特的研究性学习领域(研究型课程);二是学科教学的研究性学习.本文在化学课堂教学中实施研究性学习的实践基础上,通过案例,探索化学课堂教学中研究性学习教学模式.这种学习过程经历了问题--研究(探究)--解决问题的研究过程.

机标关键词：化学、课堂教学、究性学习、学习教学模式、学习领域、学习过程、学习方法、学科教学、解决问题、教学方法、实践、课程、经历、基础、案例

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2004-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：23-25