10.3969/j.issn.1005-6629.2003.05.019
运用数形结合培养学生的创新思维--酸碱中和滴定指示剂选择的施教体会
@@ 国家教育部考试中心颁发的<2002年普通高等学校招生全国统一考试说明(理科)>在测试考生应具有能力中明确界定:要求学生能够正确解释和说明有关自然科学现象和问题,即不仅"知其然",还能"知其所以然".能够看懂图表所包含的信息,能从图表中提取所需的信息,从中找出规律,并能与已学过的知识结合起来解决问题.
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G632.479(中等教育)
2004-09-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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