有关植物色素、酸碱指示剂的研究性学习活动

摘要：

@@ 1课题的提出
"研究性学习"作为一个独具特色的课程领域,首次成为我国基础教育课程体系的有机构成,这被公认为我国当前课程改革的一大亮点.作为一种学习方式,"研究性学习"是指教师或其他成人不把现成结论告诉学生,而是学生自己在教师指导下自主地发现问题、探究问题、获得结论的过程.

机标关键词：植物色素、酸碱指示剂、究性学习、教育课程体系、有机构成、学习方式、学生、探究问题、课程领域、课程改革、教师指导、自主、特色、课题、基础、成人

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2004-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：21-22