由鸡蛋而引发的思考

摘要：

@@ 贵刊2001年第8期<创设综合情景,促进学科渗透>一文将化学、物理、生物等学科知识相互渗透,意在拓宽学生的视野,培养学生的综合素质,体现了素质教育的需要.但是在设计有关各学科之间相互渗透的试题时要以客观事实为依据,不可全凭个人想象.

机标关键词：鸡蛋、学生的综合素质、学科知识、学科渗透、素质教育、客观事实、物理、试题、视野、生物、设计、培养、化学

分类号：G632.479(中等教育)

在线出版日期：2004-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：44-44,40