"CaCO3能否与H2SO4反应"的探究活动课设计

摘要：

@@ 实验探究是开展化学活动课的一种重要课型和教学方法,是充分发挥学生主动性、创造性的一条重要途径,也是扩大和加深基础知识、培养实践能力的一项重要手段.设计一堂既符合学生已有知识和能力水平,又能对学科课程内容进行拓展,更能促进创新思维培养的化学活动课,是对我们化学教师能力的检验,需要我们周密考虑,认真安排每一活动环节.现以实验探究"CaCO3能否与H2SO4反应"的教学设计为例,谈一些做法,具体过程如下:

机标关键词：化学活动课、实验探究、学生主动性、基础知识、思维培养、实践能力、教学设计、能力水平、课程内容、教学方法、教师能力、创造性、学科、课型、创新

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2004-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：34-35