10.3969/j.issn.1005-6629.2002.04.012
化学课应从教室向实验室转移
@@ 矛盾就那么客观地存在,课时要压缩,实验却要加强.
"边讲边实验"或许是解决这一矛盾的一条出路.
化学课、教室、实验室、边讲边实验、矛盾、压缩、出路
G633.8(中等教育)
2004-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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化学课、教室、实验室、边讲边实验、矛盾、压缩、出路
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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