10.3969/j.issn.1005-6629.2002.04.011
浅谈心理场效应在课堂教学中的作用 --两堂化学课教学片段的案例分析
@@ 在一所学校听课时,看到这样一种现象:两位平行班的老师分别执教的两节课,其教学目的、教学内容和教学过程基本相同,但是课堂反应却截然相反.为什么会造成这种现象呢?现撷取以下课堂教学片段供大家比较.
心理、场效应、课堂教学、化学课、教学片段、课堂反应、教学内容、教学过程、教学目、执教、学校、听课、平行
G633.8(中等教育)
2004-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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