10.3969/j.issn.1005-6629.2001.08.015
葡萄糖一课的教学实践与思考
@@ 1<葡萄糖>一课的具体设计
2课堂教学的实践效果
2.1新颖的问题情景--抓住了学生的好奇心
精彩的开端是全课成功的一半.通过设置悬念、认知冲突、热点话题、生活常识、精巧实验等方式导入新课,常常能吸引住学生的注意力,激起学生的好奇心,使学生很快进入学习状态.本节课我以上海热线2000/3/1报道的一则新闻<上海肥儿十年增六倍>为引子,引出儿童因营养过剩造成的肥胖,可能引发糖尿病--这一社会热点问题,立刻引起了学生的极大兴趣.
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G633.8(中等教育)
2004-09-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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