中学文科学生化学学习脱困初探

摘要：

@@ 1脱困问题的提出
目前,我们的教学模式大多数是以班级为单位进行集体授课,面向全体学生,但由于班级人数多,学生个性各异,学习基础不同,学习能力不同,家庭教育和影响都有差异,为了让全体学生在教师的引导和帮助下都能得到充分的发展,是贯彻落实教育方针,实施素质教育的重要研究课题.为此,我们学校在1999-2000年度上学期将文科班中学习比较困难的学生集中在一个班,取名为加强班,意思是加强教育和辅导让他们尽快脱困,各方面都得到比较大的提高.

机标关键词：中学、文科学生、化学学习、脱困、面向全体学生、实施素质教育、研究课题、学习能力、学习基础、学生个性、教育方针、教学模式、家庭教育、集体授课、班级、学校、科班、教师、辅导、单位

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2004-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：15-16