关于中学化学阅读理解学习策略的思考与研究

摘要：

@@ 古往今来,各种知识的认知、理解、掌握到综合运用直至发现、创新,都离不开"阅读理解"这一基本环节.而阅读又是人类接受知识的最高形式,也是"学会学习"的基本方式.因此,研讨化学学科的阅读理解策略,优化学生的阅读过程,就显得十分必要和及时.本文从化学学科学习特点、知识特点与阅读理解的关系,化学阅读理解的途径和阅读理解的认知反思等方面加以讨论.

机标关键词：中学化学、阅读理解、学习策略、middle school、reading comprehension、化学学科、知识特点、阅读过程、学习特点、学会学习、认知、理解策略、解的关系、基本环节、基本方式、运用、优化、学生、创新

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2004-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：4-6,3