10.3969/j.issn.1005-6629.2001.01.004
谈实验教学的层次与思维能力的最优匹配
@@ 在化学实验的教学中存在着由低级到高级的三个层次,可依次叙述为"传知性实验"、"独立性实验"和"探索性实验",与之相适应的思维层次可描述为"模仿性思维"、"程序性思维"和"创造性思维".
实验教学、思维能力、创造性思维、探索性实验、思维层次、化学实验、独立性、次叙述、描述、程序
G633.8(中等教育)
2004-09-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
7-8