实验教学中的"设疑、激疑、质疑"

摘要：

@@ 实验在化学教学中的重要作用并不止于培养学生的动手能力,更重要的帮助他们学会观察、善于思考,进而培养学生的科学精神和创新能力."设疑、激疑、质疑"正是我们根据教学实际和不同层次的学生实际所采取的教学方法.

机标关键词：实验教学、培养学生、学生实际、学会观察、善于思考、科学精神、教学方法、化学教学、动手能力、创新能力

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2004-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：6-7