双创背景下高校英语教师职业技能发展研究
教师作为教学设计及组织实施的主体,其教育能力和素养对教学效果有直接影响.当前创新创业的时代发展趋势更为明显,教育形势更为复杂,复合型人才培养诉求更为迫切,教育变革和人才培养理念的创新势在必行.与此同时,对教学主体的教师提出了更高要求.要求中较为明显的是突出教师职业技能的培养.因此教师必须明确职业特征,找准自身位置,具备良好的教学能力和专业素养,并不断提升自己的专业水准,以形成独具特色的教学风格.文章以高校英语教师群体为例,探讨双创背景下英语教师职业技能发展的有效策略.主要从导师制的推行、课改实践的深化、校企合作的强化几个方面论述.同时站在学校的层面分析学校为教师职业技能发展应做的努力,以期促进高校英语教师职业技能的稳步提升.
双创教育、高校教师、英语、职业技能、发展
H319(英语)
伊犁师范大学教育教学研究与改革项目2022;YSYB202262
2023-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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