回译、重译视角下的MTI汉译英文本质量分析

摘要：

国内MTI教学使用的部分汉译英文本有待商榷,该文通过重译发现部分范译存在瑕疵,再通过英译汉回译方法,发现部分中文范例本身文本价值有限,无法有效实现源语读者和目标语读者的视界融合,并不适合对外传播或用于教学.

关键词：MTI、重译、回译

分类号：G319(科学研究工作)

资助基金：南宁学院教学成果奖培育项目;南宁学院应用型翻转课堂教学团队项目

在线出版日期：2023-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：53-55,58