基于语篇分析的大学英语阅读教学策略探究

摘要：

阅读是信息获取的主要来源.阅读理解中所涉及的词汇通达、信息解码与问题研判是英语学习者步入高阶学段必须掌握的核心技能,能有效为深入疏解文本夯实基础.该文基于语篇分析的理论视角,首先探讨传统英语阅读教学中存在的弊端与不足,如偏离知识输出导向,忽视文本解读关联、欠缺深度理解意识等,并通过创设主观感知、猎取语篇衔接、捕捉深层密码等多维路径,积极探索提升英语学习者语篇思维能力,提升学生核心素养,以期为大学英语阅读教学策略优化及路径创新提供启示.

关键词：语篇分析、阅读教学、教学策略、大学英语、策略创新

分类号：H319.3(英语)

在线出版日期：2023-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：177-179