二语写作中的逻辑错误及教学对策探析
二语写作是大学英语教学的薄弱环节,通过大学英语课后写作作业和期末写作考试试卷成绩分析可知,缺乏逻辑思维的训练是大学生写作能力难以提高的成因之一.文章从逻辑思维和写作关系入手,分析大学生二语写作中主要的逻辑思维错误,并提供一些教学对策,为一线教师提供参考和借鉴,从根本上提高大学英语教学中二语写作的应用能力.
二语写作、逻辑错误、逻辑训练
H315(英语)
2023-07-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
136-138
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二语写作、逻辑错误、逻辑训练
H315(英语)
2023-07-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
136-138
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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