"三教"改革背景下基于支架理论的高职英语听说课程混合式教学改革实践研究
为落实职教改革内容,加强内涵建设,提升人才培养质量,该文以支架理论为着眼点,以高职院校英语听说课程为载体,进行混合式教学改革实践研究,旨在探究出一条适合英语听说课程的混合式教学改革路径.
支架、混合式、听说课程
G633(中等教育)
湖南省教育科学研究工作者协会十三五规划课题XJKX20B062
2023-02-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
229-231
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支架、混合式、听说课程
G633(中等教育)
湖南省教育科学研究工作者协会十三五规划课题XJKX20B062
2023-02-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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