多模态视角下对艺术高职英语课程思政教学模式的研究
英语课程思政建设已成为当前英语教学的重要任务.在教学模式、信息传递和学生认知日益多样化的今天,如何帮助艺术高职院校学生在掌握语言技能的同时,树立正确的三观及理想信念是每一位教师需要思考的问题.文章旨在从多模态视角出发,尝试通过多维手段激发学生内驱力,满足不同学生对英语的需求,使学生在发挥专业特长的基础上走进英语课程思政改革的大课堂,从而全面提高学生素质,也使得英语教学走向一个新的阶段.
多模态视角、英语课程思政、艺术高职
G424(教学理论)
山西省哲学社会科学专项课题2021YE004
2022-09-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
226-227,230