基于"产出导向法"的新一代大学英语视听说教学设计与实践探索
为了解决视听说课堂中学生听不懂、说不出的问题,将产出导向法的教学理念运用到新一代大学英语视听说的课程设计中,并进行实践.采用问卷和半结构化访谈的研究方法,收集学生对课堂教学的反馈并进行教学反思,总结教学中暴露出的问题,并提出了解决方案.通过教学实践表明,基于"产出导向法"的大学英语视听说教学设计合理可行,能有效提升学生英语学习的积极性和听说能力,能为大学英语视听说课程教学提供参考.
产出导向法、新一代大学英语、视听说、教学设计、教学实践
I106
2022-08-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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