初中英语写作句型的背诵对学生写作焦虑程度的影响
本文基于教学实践考查了英语写作句型的背诵对初三学生写作焦虑的影响.通过测试、问卷调查、访谈的方式,研究发现句型的背诵对初中学生的英语写作焦虑有一定的影响,句型的背诵与写作成绩有显著关联,背诵句型有助于写作水平的提升.
句型的背诵;初中英语;写作焦虑
G424(教学理论)
2022-03-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
26-28
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句型的背诵;初中英语;写作焦虑
G424(教学理论)
2022-03-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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