基于"产出导向法"的大学英语中国文化教学研究

摘要：

在新时期文化自信和"讲好中国故事"的背景下,"产出导向法"教学理念可以很好地用于指导大学英语中国文化教学.在驱动、促成和评价三个教学环节中,以教师为主导,借助多媒体手段和互联网等媒介,充分调动学生的学习主动性,并提供及时、到位的评价,可以有效提升学生领悟传统文化内在价值的能力,促进学生的英文表达,实现有效输出.

关键词：文化自信;产出导向法;大学英语;中国文化;教学

分类号：G633(中等教育)

资助基金：本文是中国药科大学2019年校级教学改革研究课题青年专项"文化自信背景下大学英语中国文化模块课'翻转课堂'教学模式的探索与实践";江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金项目;2019年度中国药科大学基本科研业务费项目

在线出版日期：2021-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：176-177