输入输出理论与初中英语写作教学
写作作为一项产出性活动,是学生英语运用能力的综合体现.然而英语写作一直是初中英语教学的难点,情况不容乐观.该文从输入理论与输出理论的角度出发,讨论了这两个理论对初中生英语写作的影响,试图找出提高初中生英语写作能力的方法,促进初中生的英语写作水平.
可理解输入、语言输出、英语写作
H0(语言学)
2021-04-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
71-72
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可理解输入、语言输出、英语写作
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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