基于需求分析的独立学院大学英语后续课程设置的调查与分析
该文基于需求分析理论框架,以东莞理工学院城市学院非英语专业学生为例,采用问卷调查和访谈的方法,探讨独立学院大学英语后续课程体系建设的学生需求情况.并基于调查数据,从课程设置、教材选择、课程模式、教学评价和考核、师资建设等方面提出建议,以期为独立学院确定自身独特的教育质量标准,实现人才培养特色化做出有益的探索.
大学英语、后续课程设置、需求分析、问卷调查
H319(英语)
东莞理工学院城市学院"2019年高等教育教学研究;改革项目"阶段性成果;2019年广东省高等教育教学改革项目:互联网+教育视域下《综合英语》的"翻转课堂"教学模式探索
2021-02-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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