高职院校非英语专业学生阅读障碍研究及对策

摘要：

文章以德阳城市轨道交通职业学院2019级非英语专业学生为研究对象,对英语阅读情况进行了跟踪调查,发现多数学生存在英语阅读障碍,研究分析了产生阅读障碍的主要原因是英语阅读兴趣低、词汇量薄弱、英语语法差、缺乏文化背景知识和不良的阅读习惯,并针对以上问题向高职英语老师提出了相应的教学对策和建议,以达到消除学生英语阅读障碍和提高英语阅读水平的目的,为高职院校英语阅读教学改革提供了参考.

关键词：高职院校、非英语专业、英语阅读障碍

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2020-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：106-107,113