人文教育在大学英语课堂上的实施策略研究
科学技术飞速发展和全球化的背景下,人文素质的培养应该引起足够的重视,人文教育的理念和方法也亟待变革.大学英语的学科特点决定了其在人文教育中的重要地位.因此,在大学英语课堂上综合教学内容、教学方法、教师三种渠道进行人文素质渗透,充分发挥语言学科的人文性,使大学生在掌握语言技能的同时陶冶情操、升华境界,养成健全人格,具备国际视野,这一做法不仅为人文教育提供了具体的实施策略,也为大学英语教学改革提供了新的思路.
人文教育、人文素质、大学英语、实施策略、教学改革
H319.1(英语)
2020-06-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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