高中英语自主学习探究

摘要：

传统教学模式中,教师扮演着主导角色,学生处于被动地位,学生参与热情较低,教学效果往往差强人意.新课程改革背景下,高中英语教学应组织开展自主学习探究活动,充分尊重学生的主体地位,调动其主观能动性,从而实现高效教学.鉴于此,该研究作者结合自身多年工作经验,对于如何开展高中英语自主学习提出了自己的几点拙见,仅供参考.

关键词：高中英语、自主学习、探究

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2020-06-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：110-111