高职院校学前教育英语双语教学技能分析
英语作为国际上通用的一种交流工具,随着我国对外贸易的发展在各个领域得到了广泛的运用,也为精通英语的人提供了良好的就业机会.为了拓宽视野,学习多种文化,出国留学的学生也越来越多.我国教育体制为了迎合时代发展需求,更是加强了英语专业的培训及学习,原本到了初中才会有英语课程,现在很多小学从小学三年级开始就已经有了简单的英语课程,甚至为了赢在起跑线上,很多幼儿园实施双语教学,从幼儿时期就让孩子接触英语,在此背景下双语教师的需求大量增长.为满足教育体制的需求,很多高职院校学前教育专业开设了英语课程,为幼儿园输送了大量双语教师,但是在实际工作中经院校培养的学生工作能力并不理想,无法达到幼儿园的教学要求.为提高学前教育学生英语水平,培养高素质高能力的双语人才,该文对培养现状、专业特点及教学技能等进行了分析.
高职院校、学前英语、双语教学
H319(英语)
2020-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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