MI开启多元智慧的作业设计
多元智能理论(Howard Gardner)阐述了人的智力差异性,个体性,是多元智能的.每一个人都是独特个体的.因此,大学英语课后作业的设计,应考虑多元智能理论,考虑学生智力的差异,允许学生在出题作业中存在多样性题型,以满足不同学生的需要,使他们的想象力和创造力得以尊重,并发挥学生的最大潜力.
多元智慧、学生出题设计、大学英语
H319(英语)
2020-03-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
122-123,131
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多元智慧、学生出题设计、大学英语
H319(英语)
2020-03-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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