产出导向法在英语专业视听说教学中的可行性探究

摘要：

以文秋芳的产出导向法理论体系为基础,探讨其在英语专业视听说教学中的可行性,在教学过程中以听力材料为载体,践行以说带听,以听促说、写的教学理念,构建从"输出驱动"到"输入促成"再到"产出评估"的教学过程,挖掘实施产出的有效途径与评估方式,提升学生的语言产出能力,实现有效地视听说课堂教学.

关键词：产出导向法、视听说、可行性

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2019-12-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：45-46