英语教材规划的异同对大学生英语成绩的影响

摘要：

在英语教学过程中,选择一部合适的教材对于学生的知识习得与成绩提升起着不可忽视的至关作用.该文以Cun-ningsworth、Bremen与Candlin的教材评估体系为理论指导,并结合布鲁纳的认知结构学习观,阐述教材规划与学生、教师之间的直接与间接关系,为高校英语教材规划提供真实性的学生反馈信息作为参考依据,有利于提高英语教学的高效性、科学性.

关键词：英语教材、外语教学、教材评估体系、英语成绩

分类号：G642(高等教育)

资助基金：教育部2017年地方高校国家级大学生创新创业训练计划项目201710439047

在线出版日期：2019-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：56-57,59