运用思维导图优化中学生英语复习环节的实践
该研究将思维导图运用到初中英语课后复习中,探索基于思维导图的复习方式的可行性.并在开展了一学期运用思维导图作为复习方式的实践后,对实验班和对照班中的测试和调查问卷数据进行了对比与分析.实践表明思维导图能够有效激发中学生的学习兴趣,促进中学生学习效果的提高,进而能够达到优化中学教育的目的.
思维导图、复习、英语复习
G632(中等教育)
2019-08-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
40-41
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思维导图、复习、英语复习
G632(中等教育)
2019-08-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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