巧妙整合教材,有效训练写作——以《牛津英语教材》为例,议初中写作能力训练

摘要：

该文结合《牛津英语》教材的不同板块,以语言教学为理论基础,探讨用牛津教材进行写作训练的方法.这里主要以reading和task两个板块为例,从语言基础、教材资源的运用、语篇的衔接来探讨提高学生写作技能的途径.

关键词：语言基础能力训练、教材资源整合、语篇衔接、写后评价

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2019-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：87-88