基于多模态理论的大学英语口语教学实践探析
口语能力的培养是英语学习的关键,教师在口语课堂上有效调用和协同多模态可以有效提高学生的口语水平.该文以多模态话语分析和多模态教学相关研究成果为基础,以具体某单元为例详细阐述了如何在口语教学中多模态协同,帮助学生调用多种多模态符号来简洁、有效地表达和建构意义的多模态口语课堂教学模式.
多模态、口语教学
G642(高等教育)
2019-06-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
42-43
点击收藏,不怕下次找不到~
多模态、口语教学
G642(高等教育)
2019-06-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
42-43
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn