从关键期假说论"外语学习越早越好"
该文通过对关键期假说及其在二语习得领域的争议的梳理,探讨了年龄效应对于二语习得的影响,并对当前外语教学低龄化趋势的客观现实性及必要性进行了分析,对我国外语学习和教学提出了建议.
二语习得、关键期假说、外语教学低龄化
G424(教学理论)
2019-04-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
14-15
点击收藏,不怕下次找不到~
二语习得、关键期假说、外语教学低龄化
G424(教学理论)
2019-04-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
14-15
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn