关于高职英语写作教学优化的分析
写作能力的提高非一日之功,而高职学生有其自身的特点,优化写作教学显得尤为必要.通过教师培训,从学习动机入手提高学生学习兴趣,夯实学生英语写作基础,采用多样化的反馈方式,重视语言输入拓宽阅读面来优化高职英语写作教学.
高职、英语写作、教师培训、学习动机、反馈
G642(高等教育)
2018-07-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
93,104
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高职、英语写作、教师培训、学习动机、反馈
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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