基于生态视域下的翻转课堂教学模式研究:以独立学院英语专业阅读为例
新的网络时代为独立院校的英语教学带来了新的刺激,机遇与挑战并存."创建信息时代高校学堂"已成为时代趋势.英语教师应从课堂教学的传统模式中退出来,更关注整个教学的生态系统,着眼学习行为各个环节,整合思维,使之成为一个有机可持续发展的整体.翻转式课堂教学模式为教学资源的整合利用、教学方式的多样呈现、教学环节的黏度提高以及评价体系的有效完善提供了可能.在该教学模式下,学生的英语阅读能力培养不再是枯燥的阅读加讲解,借助微课,从生态视角出发,学生的小组互动、同伴协作、思辨、创新等能力都得到了更好的锻炼,自主学习的学习习惯也逐渐养成.
生态视域、翻转课堂、独立院校英语阅读、教学模式
G642.0(高等教育)
生态视域下独立学院英语专业阅读翻转课堂教学模式实验研究YB201702
2018-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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