文化背景知识对英语专业学生阅读理解的影响
在英语学习环境下,学习者经常因为文化背景知识的缺乏,而在英语阅读理解中出现误解、歧义甚至笑话.文章针对英语专业本科生,通过问卷、访谈和实验进行实证研究,确认了文化背景知识与英语阅读理解之间的相关性,分析了文化背景知识对英语阅读理解的影响,给出了提高文化背景知识的方法与途径,希望对学生阅读理解能力的提高、高素质英语专业人才的培养提供有益帮助.
文化背景知识、阅读理解、英语专业本科生、影响
G642(高等教育)
该研究是中国地质大学北京 2017年大学生创新性实验计划北京市级项目A类"文化背景知识与英语专业本科生英语阅读的联系"的阶段性研究成果2017AB048
2018-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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