大学英语教育政策分析——政策执行者的视角

摘要：

为理清大学英语教育政策发展的脉络,更好地指导大学英语教学并提高教学质量,特对1985年及之后的五个版本《大学英语教学大纲/要求》的文本做了分析.分析发现,大学英语课程的教学目标、教学要求、教学模式与评估方式均随着社会的进步而改变,表现出《要求》作为大学英语教育政策所具有的前瞻性.然而,教学目标与评估方式则流于表面化,存在不同程度的政策失真.

关键词：大学英语教育政策、历时性研究

分类号：H319(英语)

资助基金：2015年度云南省教育厅科学研究基金一般项目"语用学视域下的大学英语教育政策变迁"资助项目编号2015C066Y

在线出版日期：2018-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

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