大学公共英语教学中的互动教学及应用——以《全新版大学英语》课程为例
大学英语不断改革,以满足新世纪对人才全面发展的需求,我国外语教学提倡当代的一些教学法——合作型、交际型、情景式、任务功能式.大学公共英语课堂教学的诸多问题,如:教学观念落后、方法陈旧,教师满堂灌与学生被动的灌输,课堂氛围普遍不活跃,课堂沟通很少,学生没有实践机会等.众所周知,大学英语教学是为了培养出双语人才,提高竞争力,这正是英语互动教学所要达到的目标.大学公共英语课堂的现状急需解决,必须转移到双向的互动式课堂教学上来.
公共英语、互动式教学、《全新版大学英语》
G424(教学理论)
2017-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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