克拉申可理解性输入理论在英语听力教学中的应用
克拉申可理解性输入理论是克拉申二语习得理论中的重要组成部分,在外语教学中具有重要应用价值.将克拉伸可理解性输入理论应用于英语听力教学中,可有效提升教学质量与学生英语能力.该文从克拉申可理解性输入理论相关概述出发,在分析当今英语听力教学存在问题的基础上,探寻克拉申可理解性输入理论实践应用价值,以期提升英语听力教学质量,提高学生英语听力能力.
克拉申、可理解性输入理论、英语听力教学、应用
G424(教学理论)
2018-01-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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