信息化时代下《英美文学》课堂教学改革的几点反思
随着信息化不断深入,信息技术对教育的革命性影响日益彰显.《英美文学》作为一门人文性课程,涉及政治、经济、文化各个方面,能拓宽学生知识面,提高学生创造性使用英语语言的能力.但目前《英美文学》教学中尚存在四个问题,即学习动机弱化、披着多媒体外衣的一言堂、高课时负荷量导致的囫囵吞枣和陈旧的考核方式.合理利用网络和新媒介进行《英美文学》教学可有效解决以上问题.首先,将理论和概念移驾基于网络和新媒介的隐性课堂不仅能降低课时负荷量还能减少一言堂的发生.其次,利用隐性课堂导入教学主题能更大程度地激发学生的学习兴趣.再者,隐性课堂和基于实体教室的显性课堂有机结合可实现翻转课堂.最后,以形成性评价为主的考核方式能激发学生在隐性课堂中自主学习的积极性,还能考察他们在学习过程中的动态变化.
互联网、新媒介、隐性课堂、显性课堂、翻转课堂
G42(教学理论)
该文系绍兴市高等教育课堂教学改革研究项目-基于网络和新媒介的《英美文学》教学改革的研究成果
2018-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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