大学英语教学的生态环境分析及其优化
大学英语生态课堂教学系统研究的是课堂教学中学生和教师互动和各个环境因素的相互关联.从生态学角度,文章对大学英语课堂进行了审视,并在阐述生态化大学英语教学环境内涵、特点和原则的基础上,从情感环境、物理环境、社会环境、心理环境等方面分析生态化大学英语教学失衡问题,并结合问题形式提出优化大学英语教学生态环境的策略,旨在构建一个可持续发展的、平衡的大学英语课堂生态系统.
大学英语、生态环境、课堂教学、失衡表现、优化策略
H319(英语)
2017-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
81-82,90
