高职大学英语分层教学改革与实践——以浙江安防职业技术学院为例

摘要：

高职学生的英语水平参差不齐,在教学活动中尊重个体差异,遵循”因材施教”的原则,对学生实施分层教学是一种有效的途径.分层教学具有科学的理论依据,世界各国普遍重视分层教学.在分层教学的实施过程中要根据各方面的具体情况不断加以调整改进,切实提高英语教学质量.

关键词：分层教学、高职、大学英语

分类号：H319(英语)

资助基金：该文系2015年度浙江省高等教育课堂教学改革研究项目”高职大学英语课堂分层教学改革与实践”的研究成果kg2015993

在线出版日期：2017-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：3-4