从ESP教师的教学日志看大学英语教师发展策略——以韶关学院为例

摘要：

专门用途英语ESP课程是大学英语教学的发展趋势和潮流,其教学方法很值得大学英语教师探讨.选取三位ESP教师作为研究对象,在观察并分析这三位教师的ESP教学日志的基础上,提出大学英语教师专业发展策略,以期提高ESP课程教学质量.

关键词：ESP教师、教学日志、大学英语教师发展

分类号：G424(教学理论)

资助基金：广东韶关学院2015年度科研项目"数字化背景下的大学英语教师发展研究"S201502014

在线出版日期：2018-01-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：53-54,76