英语教学拓展性学习的“失真”与“回归”研究

摘要：

拓展性学习是随着素质教育、课程改革发展以及适应社会发展需要逐渐演变而来,各个学科拓展性学习的积极尝试.该文首先就指出英语教学中采用拓展性教学方式的意义,进而对当前英语教学拓展性学习的“失真”现状进行一定的分析,在文章的最后对英语教学拓展性学习的“回归”途径展开一定的探讨.

关键词：英语教学、失真、回归

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2017-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：271-272