国际贸易实务英语教师的素质调查分析
基于问卷调查,总结国际贸易实务英语课程的教师素质构成,并分析和对比在不同专业学生评价中的异同.结果发现:英语专业学生和非英语专业学生对于国际贸易实务教师的素质要求有差异性,但整体呈现一致性:包括知识拓展、英语水平、兴趣激发、备课充分和课堂互动五个首要因素.
国际贸易实务、英语教师、素质
H319(英语)
2018-01-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国际贸易实务、英语教师、素质
H319(英语)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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