基于档案袋的英语专业听力策略教学评价设计

摘要：

本文以Delett等学者提出的档案袋评价设计框架为理论基础,针对英语专业听力策略教学,以促进学生听力自主学习动机、培养学习反思习惯、检测学生听力策略使用情况为目的,制定具有一定可操作性的档案袋评价方案,以期为档案袋评价在听力策略教学中的运用提出一点建议.

关键词：档案袋、听力策略教学、教学评价

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2018-01-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：27-29