初中英语课堂多模态教学调查研究
随着多媒体技术的发展和网络的使用,初中英语教学已经具有很强的多模态性.该文以多模态话语分析理论为基础,采用学生问卷调查、测试等研究手段来探索多模态教学在课堂上的应用是否有助于提高学生的英语水平,调动学生的学习积极性.
多模态话语分析、教师多模态话语、中学英语课堂
G642(高等教育)
滨州学院服务滨州项目BZXYFB150913的部分成果
2016-12-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
24-25,27
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多模态话语分析、教师多模态话语、中学英语课堂
G642(高等教育)
滨州学院服务滨州项目BZXYFB150913的部分成果
2016-12-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
24-25,27
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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