探析多维互动教学模式在高中英语课堂中的应用
传统英语教学模式最大的局限性就在于其效果较为单一,不利于学生的综合发展.尤其是高中阶段,为了应对接下来重要的高考,教师必须在日积月累之中向学生传输大量的词汇、语法,乃至各种阅读的技巧和作文的方法——但是当学生固有的学习能力很难对此实现全面吸收和综合性运用时,教师则可以采取多维互动的方式,充分调动学生的听力、会话、行为以及思想等多重器官,帮助学生实现全方位、多角度的互动,提升高中英语课堂教学的有效性.
多维互动、教学模式、高中英语教学
G642(高等教育)
2016-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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